वार्षिक शैक्षणिक कैलेंडर में कर्मचारियों के व्यावसायिक विकास के लिए सत्र का प्रशिक्षण कार्यक्रम शामिल है। यह शिक्षकों को अपने कौशल और ज्ञान को बढ़ाने, छात्रों को प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने, तेजी से बदलते शैक्षिक परिदृश्य में शिक्षण की चुनौतियों का सामना करने, व्यावसायिकता को बढ़ावा देने, शिक्षण समुदाय को मजबूत करने और कैरियर के अवसरों को बढ़ाने में मदद करता है।
| क्रमांक | विषय -प्रशिक्षण/पाठ्यक्रम/कार्यशाला 2024-25 | दिनों की संख्या | कर्मचारियों की श्रेणी | महीना | मोड |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | इंडक्शन कोर्स –वाइस प्रिंसिपल– नवनियुक्त फेस II | 06 | वाइस प्रिंसिपल |
अप्रैल-मई
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ऑनलाइन
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| 2 | इंडक्शन कोर्स –प्रिंसिपल– नवनियुक्त फेस II | 11 | प्रिंसिपल | अप्रैल-मई | ऑनलाइन |
| 3 |
पीजीटी (गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीवविज्ञान और जैव-प्रौद्योगिकी) के लिए सीडी/एसीडी/आरपी-प्रेरण पाठ्यक्रमों के लिए ओरिएंटेशन कार्यक्रम
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1 | पीजीटी (गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीवविज्ञान और जैव-प्रौद्योगिकी) | मई | ऑनलाइन |
| 4 |
हेड मास्टर के लिए इंडक्शन कोर्स
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4 | हेड मास्टर | मई | ऑनलाइन |
| 5 |
टीजीटी (शारीरिक एवं स्वास्थ्य शिक्षा) के लिए इंडक्शन कोर्स
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05 | टीजीटी (शारीरिक एवं स्वास्थ्य शिक्षा) | मई |
ऑफलाइन
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| 6 | इंडक्शन कोर्स –प्रिंसिपल– नवनियुक्त | 06 | प्रिंसिपल |
जून
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ऑफलाइन |
| 7 |
पीजीटी (भौतिकी) के लिए इंडक्शन कोर्स
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05 | पीजीटी (भौतिकी) | जून | ऑफलाइन |
| 8 |
पीजीटी (अंग्रेजी) के लिए इंडक्शन कोर्स
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05 | पीजीटी (अंग्रेजी) | जून | ऑफलाइन |
| 9 |
पीजीटी (रसायन विज्ञान) के लिए इंडक्शन कोर्स
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05 | (रसायन विज्ञान) |
जुलाई
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ऑफलाइन |
| 10 |
पीजीटी (अर्थशास्त्र) के लिए कार्यशाला
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03 |
पीजीटी (अर्थशास्त्र)- फीडर क्षेत्र
आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान
मुंबई
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जुलाई | ऑफलाइन |
| 11 |
पुस्तकालयाध्यक्षों के लिए कार्यशाला
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02 |
पुस्तकालयाध्यक्षों– फीडर क्षेत्र
आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान
मुंबई
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जुलाई | ऑनलाइन |
| 12 |
टीजीटी (विज्ञान) के लिए कार्यशाला
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05 |
टीजीटी (विज्ञान) – बैच 1
आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान
मुंबई
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अगस्त
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ऑफलाइन |
| 13 |
पीजीटी (रसायन विज्ञान) के लिए कार्यशाला - रसायन विज्ञान ओलंपियाड के लिए छात्रों की तैयारी
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05 | पीजीटी (रसायन विज्ञान) |
अगस्त
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ऑफलाइन |
| 14 |
अंग्रेजी भाषा का गतिविधि-आधारित शिक्षण सीखना
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03 |
पीजीटी (अंग्रेजी)
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सितम्बर
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ऑनलाइन |
| 15 |
केवीएस में गैर-शिक्षण कर्मचारियों के लिए क्षमता निर्माण कार्यक्रम
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04 |
जेएसए/एसएसए/एएसओ
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सितम्बर | ऑफलाइन |
| 16 |
जीव विज्ञान में सक्रिय और अनुभवात्मक शिक्षा
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05 |
पीजीटी (जीव विज्ञान)
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सितम्बर | ऑफलाइन |
| 17 | राजभाषा अधिनियम 1963 एवं कार्यालयीन पत्राचार | 02 | जेएसए,एसएसए | सितम्बर | ऑनलाइन |
| 18 |
तार्किक शिक्षा और समस्या समाधान - गणितीय कौशल को सक्रिय करने का एक तरीका
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05 |
पीजीटी (गणित)
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सितम्बर | ऑफलाइन |
| 19 | टीजीटी (विज्ञान) बैच 3 मुंबई क्षेत्र के लिए कार्यशाला | 05 | टीजीटी (विज्ञान) | अक्टूबर | ऑफलाइन |
| 20 |
गैर-शिक्षण कर्मचारियों के लिए 4 दिवसीय क्षमता निर्माण कार्यक्रम
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04 | गैर-शिक्षण कर्मचारियों के लिए | अक्टूबर | ऑफलाइन |
| 21 | टीजीटी (विज्ञान) के लिए कार्यशाला-बैच वार | 05 | टीजीटी (विज्ञान) | नवंबर | ऑफलाइन |
| 22 |
स्कूल की सुरक्षा एवं संरक्षा
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01 |
प्राथमिक अध्यापक
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नवंबर
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ऑनलाइन |
| 23 |
बाल अधिकार, NCPCR और POCSO अधिनियम 2012
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02 |
पीजीटी
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नवंबर | ऑनलाइन |
| 24 |
21वीं सदी के कौशल
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02 | प्राथमिक अध्यापक |
दिसंबर
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ऑनलाइन |
| 25 |
प्रवाह के साथ पढ़ना
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05 | प्राथमिक अध्यापक | दिसंबर | ऑफलाइन |
| 26 |
स्कूली पाठ्यक्रम में कला एकीकृत शिक्षा
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05 |
टीजीटी (कला शिक्षा)
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जनवरी
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ऑफलाइन |
| 27 |
स्कूल पुस्तकालयों में सोशल मीडिया की भूमिका पर कार्यशाला
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02 |
पुस्तकालयाध्यक्षों– फीडर क्षेत्र
आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान
मुंबई
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फ़रवरी
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ऑनलाइन |
| क्रमांक | विषय-प्रशिक्षण/पाठ्यक्रम/कार्यशाला 2023-24 | दिनों की संख्या | कर्मचारियों की श्रेणी | महीना | मोड |
| 1 | मूलभूत अंकगणित | 05 | प्रिंसिपल, एचएम और पीआरटी | अप्रैल | ऑफ़लाइन |
| 2 | सीडी/एसीडी/आरपी-आईएससी (पीजीटी-बीआईओ/बायोटेक/फिजिक्स/सीएससी) के लिए ओरिएंटेशन प्रोग्राम | 03 | प्रिंसिपल, वाइस प्रिंसिपल और पीजीटी | मई | ऑनलाइन |
| 3 | पीजीटी (बायो एवं बायोटेक) स्पेल-I के लिए सेवाकालीन पाठ्यक्रम | 12 | पीजीटी (बायो एवं बायोटेक) | मई | ऑफ़लाइन |
| 4 | टीजीटी (विज्ञान) स्पेल-I के लिए सेवाकालीन पाठ्यक्रम | 12 | टीजीटी (विज्ञान) | मई | ऑफ़लाइन |
| 5 | शिक्षार्थी केंद्रित बहु-विषयक अनुदेशात्मक दृष्टिकोण के लिए जीव विज्ञान की घटना आधारित शिक्षा | 03 | पीजीटी (जीवविज्ञान) | अगस्त | ऑफ़लाइन |
| 6 | गतिविधियों, प्रयोगों और संख्यात्मक के माध्यम से भौतिकी सीखने का आनंद | 05 | पीजीटी (भौतिकी) | सितम्बर | ऑफ़लाइन |
| 7 | रसायन विज्ञान में क्रॉस-पाठ्यचर्या परियोजना आधारित शिक्षा | 03 | पीजीटी (रसायन विज्ञान) | सितम्बर | ऑनलाइन |
| 8 | मंत्रालयिक कर्मचारियों को सशक्त बनाने के वैध दावे | 03 | मंत्रालयिक कर्मचारी | सितम्बर | ऑनलाइन |
| 9 | कार्यालय प्रक्रियाएं एवं राजभाषा कार्यान्वयन | 03 | कनिष्ठ सचिवालय सहायक | सितम्बर | ऑफ़लाइन |
| 10 | ई-संसाधनों को डिजाइन करने के लिए एक उपकरण के रूप में एनीमेशन | 05 | एचएम/पीआरटी | सितम्बर | ऑफ़लाइन |
| 11 | आईसीटी एवं शैक्षिक प्रौद्योगिकी का उपयोग | 04 | पीजीटी (वाणिज्य) | अक्टूबर | ऑफ़लाइन |
| 12 | खिलौना शिक्षाशास्त्र | 05 | एचएम/पीआरटी | अक्टूबर | ऑफ़लाइन |
| 13 | गणित के शिक्षण और मूल्यांकन के लिए शिक्षाशास्त्र को खोलना | 05 | पीजीटी (गणित) | अक्टूबर | ऑफ़लाइन |
| 14 | हाइब्रिड लाइब्रेरी मीडिया सेंटर का निर्माण एवं क्रियान्वयन | 03 | पुस्तकालयध्यक्ष | अक्टूबर | ऑनलाइन |
| 15 | नवीनतम रुझान, प्रभावी शिक्षण रणनीतियों और मूल्यांकन के लिए शैक्षणिक दृष्टिकोण | 03 | पीजीटी (अर्थशास्त्र) | अक्टूबर | ऑफ़लाइन |
| 16 | स्टेम से स्टीम: एक सक्रिय और पारिस्थितिक सातत्य। | 03 | टीजीटी (विज्ञान) | अक्टूबर | ऑनलाइन |
| 17 | सामाजिक विज्ञान में सहयोगात्मक और सहयोगात्मक शिक्षा | 03 | टीजीटी (सामाजिक विज्ञान) | नवंबर | ऑनलाइन |
| 18 | लाइब्रेरी मीडिया सेंटर को बदलना और सशक्त बनाना: नवोन्मेषी रुझान | 03 | पुस्तकालयध्यक्ष | नवंबर | ऑनलाइन |
| 19 | प्राथमिक शिक्षकों के लिए 21वीं सदी का कौशल समय की मांग है | 05 | प्राथमिक अध्यापक | नवंबर | ऑफ़लाइन |
| 20 | बालवाटिका | 05 | प्राथमिक अध्यापक | दिसंबर | ऑफ़लाइन |
| 21 | जियो-जेब्रा और वैदिक गणित: गणित में आसानी | 03 | टीजीटी (गणित) | दिसंबर | ऑनलाइन |
| 22 | पीजीटी (बायो एवं बायोटेक) स्पेल-II के लिए सेवाकालीन पाठ्यक्रम | 10 | पीजीटी (बायो एवं बायोटेक) | दिसंबर2023-जनवरी2024 | ऑफ़लाइन |
| 23 | टीजीटी (विज्ञान) स्पेल-II के लिए सेवाकालीन पाठ्यक्रम | 10 | टीजीटी (विज्ञान) | दिसंबर 2023-जनवरी 2024 | ऑफ़लाइन |
| 24 | प्राथमिक कक्षाओं में आनंदपूर्ण शिक्षा के लिए एक मोड़ के साथ शिक्षण | 03 | प्राथमिक अध्यापक | दिसंबर | ऑनलाइन |
| 25 | राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के आलोक में प्रदर्शन आधारित मूल्यांकन | 05 | प्राथमिक अध्यापक | जनवरी | ऑफ़लाइन |
| 26 | बच्चों के सर्वांगीण विकास में हेड मास्टर/हेड मिस्ट्रेस की विविध भूमिका | 06 | हेड मास्टर/हेड मिस्ट्रेस | फ़रवरी | ऑफ़लाइन |
| 27 | नवनियुक्त उप प्राचार्यों के लिए इंडक्शन कोर्स | 06 | उप प्राचार्य | फ़रवरी | ऑफ़लाइन |
| 28 | पीआरटी (संगीत) के लिए इन-सर्विस कोर्स | 21 | पीआरटी (संगीत) | फ़रवरी-मार्च | ऑफ़लाइन |