
-
2287
प्रशिक्षुओं की संख्या -
44
इन-हाउस संकाय -
42
विजिटिंग संकाय -
45
आयोजित प्रशिक्षणघंटे: 237
-
13
अधिकारी/कर्मचारी
के. वि. सं. - दृष्टिकोण और उद्देश्य
के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है; शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है; स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए . ..
प्रशिक्षण - दृष्टिकोण और उद्देश्य
केंद्रीय विद्यालय संगठन, भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय के तहत एक स्वायत्त संस्थान, 1964 में अपनी स्थापना के बाद से स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में अग्रणी और गति निर्धारक रहा है। सेवाकालीन शिक्षा और प्रशिक्षण कर्मचारी संगठन की स्थापना से ही उसका अभिन्न अंग रहे हैं। शिक्षक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2010 शिक्षकों के निरंतर व्यावसायिक विकास में सेवाकालीन शिक्षा की भूमिका पर जोर देती है।
जीट के बारे में
केन्द्रीय विद्यालय संगठन, भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय के अधीन एक स्वायत्त संस्थान, 1964 में अपनी स्थापना के बाद से स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में अग्रणी और गति निर्धारक रहा है। सेवाकालीन शिक्षा और कर्मचारियों का प्रशिक्षण इसका एक अभिन्न अंग है। संगठन अपनी स्थापना से ही. शिक्षक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2010 शिक्षकों के निरंतर व्यावसायिक विकास में सेवाकालीन शिक्षा की भूमिका पर जोर देती है।

संदेश

आयुक्त श्रीमती निधि पांडे, आईआईएस
शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर समस्त शिक्षक समुदाय को हार्दिकबधाई और शुभकामनाएं! आज, डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन जी की जयंती के अवसर पर केंद्रीय विद्यालय संगठन देश के सभी शिक्षकों के प्रति अपनी कृतज्ञता और सम्मान व्यक्त करता है। यह आपका अथक समर्पण और अटूट प्रतिबद्धता है, जो देश की भावी पीढ़ी को आकार दे रही है, उनमें ज्ञान, चरित्र और जीवन मूल्यों का संवर्धन कर रही है।
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निदेशक श्रीमती शाहिदा परवीन
केंद्रीय विद्यालय संगठन ने वर्ष 1963 में अपनी स्थापना के बाद से एक लंबा सफर तय किया है, जब रक्षा मंत्रालय द्वारा संचालित 20 रेजिमेंटल स्कूलों को मुख्य रूप से रक्षा कर्मचारियों और अन्य हस्तांतरणीय बच्चों की शिक्षा की पूर्ति के लिए....
और पढ़ेंनया क्या है
- के. वि.सं. नाम एवं कंटैंट का दुरुपयोग करने वाली फर्जी वेबसाइटों के संबंध में सार्वजनिक सूचना।
- नया केन्द्रीय विद्यालय, 45वीं वाहिनी, एस.एस.बी., बीरपुर, जिला-सुपौल, बिहार खोलने के संबंध में ।
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- स्नातकोत्तर शिक्षक शिक्षको की अद्यतन अखिल भारतीय वरीयता सूची 01.01.2025.
- ZIET में शिक्षकों के स्थानांतरण निरस्त करने के संबंध में कार्यालय आदेश ।
- फर्जी वेबसाइट के संबंध में सार्वजनिक सूचना।
- बालवाटिका 1 एवं 3 के लिए ऑनलाइन पंजीकरण और आवेदन पत्र जमा करने की अंतिम तिथि के विस्तार और ड्रा के लिए संशोधित कार्यक्रम के संबंध में।
- के.वि. काठमांडू/मॉस्को/तेहरान से प्रत्यावर्तन उपरांत पदस्थापना आदेश।
- ZIETs में कार्यकाल पूर्ण होने उपरांत प्रशिक्षण सहायकों के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- सुरक्षा/संरक्षण कर्मियों की नियुक्ति एवं निरीक्षण/दौरे के समय पर्दशिता और वस्तुनिष्ठता के संदर्भ में ।
- वर्ष 2025 के लिए अधीक्षक अभियंता/उप आयुक्त (प्रशासन)/सहायक आयुक्त (प्रशासन)/प्रशासनिक अधिकारी/सहायक अभियंता/अनुभाग अधिकारी/पीएस के पद के लिए अद्यतन वरिष्ठता सूची।
- संयुक्त आयुक्त/उपायुक्त /सहायक आयुक्त पद की अंतिम वरिष्ठता सूची , वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- संयुक्त आयुक्त (वित्त) /उपायुक्त (वित्त) /सहायक आयुक्त (वित्त),/वित्त अधिकारी पद की अंतिम वरिष्ठता सूची, वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- केन्द्रीय विद्यालयों में आरटीई संशोधन नियमों के कार्यान्वयन के संबंध में।
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश समय-सारिणी 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश दिशानिर्देश 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश सूचना 2025-2026.
- सत्र 2025-26, 2026-27 और 2027-28 के लिए विदेश में स्थित केंद्रीय विद्यालय (काठमांडू / मॉस्को / तेहरान) में पोस्टिंग के लिए अनंतिम रूप से चयनित उम्मीदवारों की सूची।
- कक्षा-XI के लिए विकल्प प्रपत्र (नमूना)
हाल के पाठ्यक्रम-आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान, मुंबई
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21/04/2025 से 25/04/2025 तक निष्ठा शैक्षिक प्रौद्योगिकी पर एसआरजी की क्षमता निर्माण पर 5 दिवसीय कार्यशाला ऑफ़लाइन मोड में आयोजक केवीएस मुख्यालय और स्थल केवीएस आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान मुंबई
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आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान मुंबई द्वारा 17/03/2025 से 21/03/2025 तक NEP 2020 के अनुसार संगीत नवाचार और अन्य विषयों के साथ एकीकरण पर 5 दिवसीय कार्यशाला ऑफ़लाइन मोड में
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'राजभाषा अधिनियम 1963 और आधिकारिक पत्राचार' पर 06/03/2025 से 07/03/2025 तक 2 दिवसीय ऑनलाइन कार्यशाला
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'स्कूल लाइब्रेरी में सोशल मीडिया की भूमिका' पर 2 दिवसीय ऑनलाइन कार्यशाला 27/02/2025 से 28/02/2025
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विज्ञान शिक्षण में वैकल्पिक शिक्षाशास्त्र पर 3 दिवसीय ऑफ़लाइन कार्यशाला जयपुर क्षेत्र - 10.02.2025 – 12.02.2025
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प्रशिक्षण और सीखने के अभ्यास के माध्यम से व्यावसायिक उत्कृष्टता पर 5 दिवसीय ऑफ़लाइन कार्यशाला - 03.02.2025 – 07.02.2025
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विज्ञान शिक्षण में वैकल्पिक शिक्षाशास्त्र पर 3 दिवसीय ऑफ़लाइन कार्यशाला बैच 6 - 28.01.2025 – 30.01.2025
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बाल अधिकार, एनसीपीसीआर और पोक्सो अधिनियम 2012 पर दो दिवसीय ऑनलाइन कार्यशाला - 16.01.2025 – 17.01.2025
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बच्चों के समग्र विकास में एचएम की विविध भूमिका पर 5 दिवसीय ऑफ़लाइन कार्यशाला - 06.01.2025 – 10.01.2025
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राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के आलोक में स्कूल पुस्तकालय दिशानिर्देश और प्रक्रिया मैनुअल के प्रभावी कार्यान्वयन पर फीडर क्षेत्र के पुस्तकालयाध्यक्षों के लिए 1 दिवसीय कार्यशाला 19.12.2024
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धाराप्रवाह पढ़ने पर प्राथमिक शिक्षकों के लिए 3 दिवसीय कार्यशाला 18.12.2024 - 20.12.2024
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गैर-शिक्षण केवीएस कर्मचारियों के लिए क्षमता निर्माण कार्यक्रम पर 4 दिवसीय कार्यशाला - ऑफ़लाइन मोड - 02.12.2024 – 05.12.2024
हमारी बातें
यहां ZIET मुंबई में प्रदर्शन आधारित मूल्यांकन पर 5 दिवसीय कार्यशाला बहुत ही अद्भुत और उपयोगी रही। सत्र बहुत इंटरैक्टिव, व्यापक और गतिविधियों पर आधारित थे। हमने ZIET मुंबई में अपने प्रवास का आनंद लिया। हाइब्रिड एलएमसी का वेबलॉग बहुत उपयोगी रहा है।.

मैं यह बताना चाहूँगा कि ज़िट में कार्यशाला सहायता ने मुझे समृद्ध बनाया है। राजेश सर का सत्र वास्तव में सहायक था क्योंकि उनके द्वारा साझा किए गए विषय मेरी लाइब्रेरी के डिजिटल परिवर्तन में सहायक थे।

"हाइब्रिड एलएमसी के परिवर्तन" पर तीन दिवसीय कार्यशाला अपने सभी पहलुओं में अद्भुत रही है। हम आरपी और अतिथि व्याख्यान के विभिन्न सत्रों के माध्यम से संबंधित पहलुओं के साथ खुद को निखारते हैं। समूहवार प्रस्तुति और सभी सत्र बहुत ही इंटरैक्टिव, वैचारिक और विचारोत्तेजक थे।
